提高小学音乐合唱教学有效性的路径研究

宋 娜

《文渊(高中版)》 2020年10期

新乡市卫滨区姜庄街小学 河南 新乡 453000

在小学教育阶段，合唱已经成为学习音乐、提高音乐审美能力的一种重要形式，在学唱的过程中不仅可以使学生更好地感受到音乐多声部多旋律的魅力，还可以培养他们对学习音乐的兴趣，以此培养学生对音乐的表现力和控制力。此外，合唱要求学生相互合作，这也表明音乐对学生的整体成长十分重要。因此，小学应密切注意合唱教学，并通过更有效的教学手段提高课堂教学水平。本文立足于小学音乐教学角度，分析了提高小学音乐合唱教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。

小学音乐；合唱；课堂教学