幼儿园园本课程资源整合利用的问题及对策

方银辉

《文渊(高中版)》 2020年10期

贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州 贵阳 551400

园本文化是学校精神内涵的外在表现，同时也是学校发展的根基和灵魂。对于幼儿阶段的孩子来说，很容易受到周围环境的影响，这也就让校园文化变得举足轻重。在幼儿阶段的教学活动中，为了帮助幼儿从课外学习到更多的知识，教师也要充分发挥园本课程的积极作用。要加强校园文化建设，从硬件和软件两方面抓起，提高园本课程的质量和水平。进一步创造更文明和谐的校园环境，为孩子们提供更好的学习机会。本文就从在园本课程中引导学生认识新事物、遵守规则以及促进智力发展多方面论述了园本课程的开发措施。

园本课程；幼儿教育；作用；资源开发