初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索

张有卓

《文渊(高中版)》 2020年10期

甘肃省武威市天祝藏族自治县打柴沟镇初级中学 甘肃 武威 733299

初中阶段是培养学生学习能力和核心素养的关键时期，这一年龄段学生能力已经出现了明显的差异性。因此，在实际教学活动中，教师要科学采用分层教学模式展开教学，确保每个学生都能得到均衡的发展。同时，教师要践行新课标的教学理念，不断优化教学环节，提高课堂分层教学的效率。基于此，本文就从分层构建学习小组、备课分层、教学过程分层、整合多种教学模式几个方面论述了分层教学模式在初中数学教学中的实践探究。

初中数学；课堂教学；分层模式；实践