浅谈小学高年级语文教学中翻转课堂的有效应用

刘会刚

《文渊(高中版)》 2020年10期

贵州省安顺市西秀区东屯乡新寨小学 贵州 安顺 561011

随着信息技术的不断发展，翻转课堂已被专家学者论证诠释，在不少地区一线教师的教育教学中推广实施，并已取得不俗的成绩。但不可否认的是，部分翻转课堂的实效性不容乐观，部分教师对翻转课堂研究的深度不够、拓展不够、创新不够，因而热闹有余而厚重不足；部分教师只是一味的模仿别人，不会因地制宜、因材施教，导致课堂教学中师生互动减少，课堂探究淡化，教师成了信息传声筒，学生成了追剧的闹众。基于此，本文就小学高年级语文教学中翻转课堂的有效应用进行分析和探究。

小学语文；翻转课堂；高年级