高中班主任德育管理应对策略

殷敬涛

《文渊(高中版)》 2020年10期

广州大学附属东江中学 广东 广州 517000

进一步增强学生的人文道德素质培养，不仅是健全完善人才培养方案的关键所在，更是实现我国教育改革目标的核心体现。高中阶段正处于学生思想品德高速发展的阶段，这一阶段的学生的自主意识较为强烈，相对于小年龄阶段的学生虽然有更强的理解能力，但同时对强硬灌输的理念也有更强的反抗性。高中阶段对学生进行思想品德教育是非常有必要的，其中班主任作为学生思想品德行为的主要教育负责人，更要承担起对学生进行德育教育的重任。本文研究高中班主任实施德育管理的策略。

高中；班主任；德育