摘 要：
随着新课改的不断推进，教师的责任也从单纯向学生传授知识逐渐向教书育人转变。作为班级的引领者，班主任的职责越来越重大，班主任除了需要做好自己学科的教学工作外，在班级中开展德育教育也是班主任的重要任务。放眼小学校园，班主任多由语文老师担当，数学老师寥寥无几。但是当今校园中，也有不少数学教师开始活跃在班主任的舞台上。随着时代的进步，学生接受的信息越来越多，旧有的班级管理方法已经显现出诸多不足。如何应用自己的数学思维，在学科教学工作中有机地渗透德育教育，是很多数学教师不得不思考的课题。本文首先指出了目前数学教师担任班主任时出现的不足，接下来对如何发挥数学思维开展德育工作提出了一些建议，希望能对活跃在一线的数学教师班主任提供帮助。
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