学生创新能力培养视角下高职数学优化教学路径研究

高海平

《文渊(高中版)》 2020年10期

新疆轻工职业技术学院 新疆 乌鲁木齐 830021

随着教育改革的不断贯彻与落实，对教学提出了更高要求，在教学过程中，不仅需要教授学科知识以及技能，还需要重视学生创新能力培养，培养全面发展型人才。高职教育具有较强实用性，教育目标为培养全面发展的技能型人才，在课堂教学中，不仅重视理论知识教授，还重视实践教学。高职院校在开展传统数学教学中，由于过于重视学科知识，所采用的教学方法相对落后，导致课堂氛围十分枯燥，学生在被动接受知识，无法激发学生学习兴趣，教学质量相对落后。在学生创新能力培养视角下，高职院校需要摒弃传统且落后的教学方式，创新教学模式，同时还需要将学生知识创新能力作为主要教学目的，为学生发展夯实基础。在本次研究中，首先对创新能力进行概述，其次分析高职院校数学教学中存在的问题，最后提出学生创新能力培养视角下高职数学课程优化措施，提升教学质量，实现学生全面发展。

创新能力；高职数学；优化教学