传统剪纸与青少年编程教学融合可行性研究

王 玮

《文渊(高中版)》 2020年10期

青岛市西海岸新区育英小学 山东 青岛 266510

建设校本课程，让传统艺术走进校园，有助于让学生更加全面地了解家乡面貌，培养良好的人文素养和爱国爱家情怀。在小学阶段，初步接触计算机编程，开启一扇对未来前沿科学的向往之门，具有重要意义。本文重点研究将传统剪纸民俗与现代前沿编程工具Scratch融合，探索创新“传统特色民俗+前沿科学技术”课程教学深度融合的可行性。

传统剪纸；青少年编程；课程融合；Scratch