小学数学“自主性选择”教学策略探析

吴秀云

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省抚州市临川区红桥中心小学 344100

自主选择意在让学生能够掌握课堂的主动权，让学生去促进自身思维的发展，能够真正的以自身为主体去主动并积极地吸收知识，感受课堂活力。整个课堂的教学都是在为了让学生得到更好的发展，让每一位学生都可以学有所得。所以老师更应该将课堂的安排以及设计都围绕着学生。让每一位学生都可以在老师教学的同时，养成更多的自主学习习惯和创新意识。

小学数学；自主性选择；策略探析