基于案例教学的高中思政课政治认同培育研究

刘红春

《文渊(中学版)》 2020年10期

石家庄市鹿泉区第一中学 河北 石家庄 050200

案例教学法给传统的高中思想政治课教学带来了一定的效果。这种科学的教学方法有利于促进素质教育的发展。当前，要充分发挥案例教学的优势，将案例教学与活动课堂有效结合起来，推进活动课堂优化和学科核心素养教育，探索有利于培养学生政治认同素养的对策。它是一个从理论储备到运用案例培养能力，再到生活实践的过程，是一个从内化到外化的过程。

探讨；政治认同培育；案例教学；高中教学