新课程背景下小学数学教学生活化的探讨

封 霏

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省赣州市于都县罗江乡白田小学 江西 赣州 342300

随着新课程改革的不断推进，我国的小学教育中的数学生活化教学受到了小学数学教师的高度重视，学生的主观能动性能够在生活化教学模式中被充分的调动起来，强调小学生的自主学习重要性，提高了学生对数学知识的掌握和运用能力。本文对新课程背景下小学数学生活化教学的重要性进行了探讨，分析了新课程背景下小学数学教学的生活化策略

新课程；小学；数学；教学；生活化