摘 要：
文言文属于古代的书面语言，我们把五四运动前的所使用的语言都叫做文言文。它是传承文化的一种文字工具，在小学语文教学中占有很大的比例。随着国家越来越重视文言文教学，它在考试中分数占比也越来越大。对于学生来讲，文言文是陌生的，所以在实际的教学过程中，教师需要突破教学的难点，既要提高学生的学习成绩，还要培养学生对于文言文学习的兴趣，领略我国传统文化的博大精深。学生因为是刚开始接触文言文，所以我们选择小古文来开始文言文教学。小古文是一些浅显易懂的文言文小故事，更适合学生去理解，为以后学习更深奥的文言文打下坚实的基础。本文将主要论述关于小学语文教学中小古文的教学研究。
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