小学高年级数学学生问题意识的培养探究

赵建菊

《文渊(中学版)》 2020年10期

陕西省安康市第一小学 陕西 安康 725000

小学生高年级缺乏独立思考能力，问题意识薄弱，严重阻碍了他们核心素养的发展。学生对数学学习失去兴趣，对数学的学习产生不利影响。因此，在数学学习的过程中，必须始终注意培养学生的问题意识，让学生保持对数学探索的兴趣。小学生高年级学生缺乏独立思考的能力，对问题的意识较弱，严重阻碍了学生核心素养的发展。

小学数学；问题意识；教学方式；开放题型