构建语文学习场景，提升阅读思维品质

董 文

《文渊(中学版)》 2020年10期

山东省泰安市宁阳实验中学 山东 泰安 271400

阅读是初中语文教学的重要内容，传统的语文阅读机械化、程式化，学生参与兴趣不高。情境教学法是一种基于现代教学理念的先进教学法，能以趣激学，通过情景创设来引导学生主动、深入、全面地探究学习，最终实现教学效率与质量提升。初中语文教师要重视情境教学法的应用，在语文阅读教学中以生为本构建语文学习场景，通过情景引领促进学生阅读思维品质不断提升。文章先对阅读思维品质与情境教学进行了概述，然后，重点探究了其在初中语文阅读教学中的应用，以供教学实践参考。

初中语文；语文阅读；情境教学；思维品质