基于教学做合一视角下初中语文写作教学有效策略分析

周 建

《文渊(中学版)》 2020年10期

桂林市长海实验学校 广西壮族自治区 桂林 541001

初中语文写作教学工作的开展，突出了学生对语文知识的综合应用，对于培养初中生语文核心素养来说，起到了重要的促进作用。本文在对初中语文写作教学问题研究过程中，注重从教学做合一视角出发，引导初中生掌握语文写作方法，对初中生写作能力进行有效地培养，有效地提升初中生语文写作质量。

教学做合一；初中语文；写作教学