新时代高职高专“三全育人”工作机制研究

杨 宇

《文渊(中学版)》 2020年10期

长春汽车工业高等专科学校 吉林 长春 130000

根据“三全育人”基本内容和工作要求，分析“三全育人”工作机制内涵，构建完善的工作机制体系框架，强化对“三全育人”工作的理论指导，对加快推进“三全育人”教育改革，提升高职高专学生综合素质，具有重要指导意义。

三全育人；高职高专；机制