小学班主任班级管理过程中德育渗透的途径分析

黄继祥

《文渊(中学版)》 2020年10期

阳春市民族希望学校 广东 阳春 529624

小学这个年龄段的学生由于缺乏集体意识以及秩序意识，导致他们出现很多不规范的行为举止，对于小学班主任而言，培养学生们的道德素养是教育 工作的核心任务。但是在实际的班级管理过程中，由于部分学生的叛逆心理，他们非常排斥教师的管理。为此，班主任需要在日常的班级管理中推进小学德育教学，以此提高学生们的自我管理意识，从而保证学生们综合素养的提升。

小学；班主任；德育；渗透