提高小学语文教学质量的策略

黄 婷

《文渊(中学版)》 2020年10期

江西省赣州市赣县江口中心小学 江西 赣州 341101

在小学阶段语文教学中，教材的内容决定了学生学习的兴趣，教学的方式决定了學生个性化的培养方向。很多语文教师在实际的教学中，往往将教学的精力主要集中在学生成绩的提升上，完全忽略了对学生个性化的培养。文章针对实际的教学情况，根据小学阶段学生的特点，对小学语文课堂教学进行创新，既做到深入的认识小学语文教学中存在的问题，对语文课堂进行优化提升，又从教学方式入手，尊重学生的个性化差异，尊重学生的主观性，从根本上提高课堂教学效率。

小学语文；教学质量；策略