抓住初中化学"问题导学"模式中的设问环节

熊丽佳

《文渊(小学版)》 2020年10期

西藏自治区拉萨市第八中学 西藏 拉萨 850000

随着新课程改革的不断深入，教育部门对于教师的教学方法以及教学理念也做出了明确的要求。明确指出，教师要逐渐打破传统教学的壁垒，打造以生为本的教学课堂。在教学的过程中，应该紧紧围绕问题来开展教学，从而有效激发学生的探究欲望，让学生能够在分析、解决问题的过程中，提升自身的学习能力。基于此，本文针对初中化学“问题导学”模式中的设问环节进行探讨，以供参考。

初中化学；问题导学；设问环节