基于数学生活化教学,提高学生数学思维

郭晓娟

《文渊(小学版)》 2020年10期

山西省交口县城关小学 山西 吕梁 032400

数学作为十分重要的一门课程，教师一定要予以充分的重视。具体而言，教师在教学过程中要让学生亲身参与到生活化的数学课堂中，让学生学会在生活中应用所学的理论知识，意识到生活中的数学知识，并逐渐学会加以应用，进而，不断提高学生自身数学思想水平。

小学数学；数学生活化；提高；学生思维