多样化教学在学前教育实践中的探索

邢 蓓

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省丰城市秀丰幼儿园 江西 丰城 331100

众所周知，儿童时期属于大脑发育的初级阶段，也是儿童智力发展最为迅速的阶段。幼儿园教师承担着为儿童传授知识、开发儿童智力的重要角色，在幼儿园教学活动期间，利用多样化教学模式，能够为儿童营造一个良好的学习环境，让儿童在幼儿园里能够轻松、愉快地学习各种知识，能够促进儿童的智力发展，促进幼儿园教学的顺利开展。本文主要分析了幼儿园多样化教学的实践策略。

幼儿园；多样化教学；实践意义；实践方法