分析九年级数学教学中实施自主学习的策略

张琳

《文渊(高中版)》 2019年12期

宁阳县洸河学校 山东 泰安 271400

在教授九年级的初中数学知识时，由于不同学生面临的学习问题不同，需要运用差异性教学的方式，提升学生不同方面的能力。本文主要从初中九年级数学教学策略进行了研究和分析。

九年级；数学教学；自主学习