《分数与除法》教学设计

吴梦寒

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省广州市增城区荔江小学 广东 广州 511300

1.在具体情境中观察比较，经历探究理解分数与除法的关系的过程，会用分数表示两个整数相除的商，进一步理解分数的意义。2.体会分数与除法的内在联系，培养观察、比较、分析、推理、归纳等能力。教学重点：用分数表示除法的商。教学难点：分数和除法的联系与区别。

分数与除法；教学设计