关于"在多元化教学评价中如何开展初中物理实验教学"的实践探究

张海婧

《文渊(小学版)》 2020年10期

山东省青州市宋池学校 山东 青州 262516

实验是物理教学的一个环节，一方面，它可以锻炼学生的动手操作能力和观察能力，同时还可以让学生更加生动、形象地认识物理变化现象。根据新课程标准提出的改革要求，初中物理教学的实验中，需要改变传统的教学观念，对新课程的改革的中心思想要准确把握，加强对物理课程的改革，提升物理实验教学的教学质量。所以如何提高实验教学效率已成为教师亟待解决的问题。本文针对提高初中物理实验教学效率的策略展开分析。

初中物理；实验教学；实践