几何直观教学策略优化小学数学"图形与几何"领域课堂教学——例谈"利用几何直观教学策略优化小学数学课堂教学的实践研究"

于楠楠

《文渊(小学版)》 2020年10期

吉林省长春市农安县合隆镇中心小学 吉林 长春 130216

空间观念是新课标提出核心理念之一。小学“图形与几何”教学关键在于培养学生动手操作能力，充分发挥学生想象力，充分利用现代信息技术，由抽象到直观，发展学生空间观念。

空间观念；图形与几何；教学；图形的运动；几何直观