探究趣味教学在小学数学课堂中的应用

邱 林

《文渊(小学版)》 2020年10期

重庆市忠县三汇镇中心小学 重庆 404311

小学数学教师应重视教学模式的创新，应不断创设出利于提升数学课堂教学效果的教学模式，激发学生学习兴趣和积极行。基于此，教师在小学数学教学课堂中，应注重以趣味教学为课堂教学应用模式，通过游戏情境的创设、与生活实际的联系、趣味语言教学、趣味作业等几方面的探究，旨在实现趣味教学在小学数学课堂中的应用，进而帮助学生完成数学基础知识的累积过程。

趣味教学；小学数学；课堂应用