问题驱动教学法在初中化学课堂中的运用探讨

黄小秋

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省南昌市南昌县南新中学 江西 南昌 330225

初中化学不仅考查学生对基础知识的掌握情况，还要考查学生的思维能力和推理能力。因此，学好初中化学并不是一件简单的事。既然如此，我们将探讨使用一种新型的教学方式来加深学生对相关化学知识的理解、记忆、吸收、转化，我们利用问题驱动式教学推动学生主动进行思考，从而达到解决问题、加深对知识点理解的目的。

初中化学；问题驱动教学法