摘 要：
近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，从而有效的推动了教育教学工作整体水平的提升，使得大量的新兴教学模式被研发出来，并被大范围的加以实践运用，取得了良好的成效，在提升学生学生学习积极性方面起到了良好的作用。数学建模是当前小学数学教学过程中使用较为频繁的一种教学方式，这种教学方式不仅可以促进学生逻辑思维能力的提升，并且还可以挖掘出学生的数学学习潜能。通过对当前数学建模概念进行必要的分析，更好地了解了当前数学建模理念，寻找开展数学建模的有效措施，使小学阶段数学教学合理有序地展开，促使更多的学生能够突破思维的束缚，为小学数学教学提升更强的助力。
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