如何在初中英语阅读中发展学生思维能力

张世东

《文渊(小学版)》 2020年10期

山西省晋中市寿阳县寿阳第三中学 山西 晋中 045499

分析初中英语记叙文阅读教学现状。以人教版Go fo rit！初中《英语》九年级Unit 9 Section B 2b阅读课为例，探究在记叙文阅读教学中发展学生思维品质的途径和方法。认为在初中英语记叙文阅读教学中，教师应基于文体特点，采用多元化的教学策略培养学生的推测分析、逻辑批判等高阶思维能力。

记叙文；思维品质；初中英语