核心素养理念下高中数学教学环节的分析

曾传才

《文渊(小学版)》 2020年10期

四川省德阳市罗江区七一潺亭中学 四川 德阳 618500

核心素养是当下教育教学的热门词汇。数学教学的目的不在于学生掌握知识量的多少，而是要注重学生综合能力的培养。新时期下的高中数学教学，要立足核心素养的教学理念，将其有效渗透到教学的各个环节中来，以促进学生思维的发散，提升学生的知识应用能力。文章结合自身教学实践，简述了核心素养，对核心素养理念下的高中数学教学环节进行了深入分析，以希望可以实现教学环节的优化，可以推动教学各个环节的有序开展，进而达到培养学生核心素养的目标。

核心素养理念；高中数学；教学环节；实际研究