摘 要：
在我国小学语文高年级阶段，学生正处于思维能力、认知能力、智力水平等发展的重要时期，他们的可塑性极强，加之我国语文核心素养的标准和要求中明确指出，教师应当积极培养学生学习语文知识的兴趣，促进学生乐于学习和善于学习的能力养成，培养学生自主探究和勤于反思的学习能力和学习习惯，以及培养学生适应社会发展和终身学习的综合能力。因此，教师应当采取丰富合理的教学模式和教学方案，对学生进行语文教学活动。本文是笔者关于小学高段语文教学中学生语文素养的培养方法所作出的探究和阐述，以期为广大小学语文教学工作者提供一些启发和帮助。
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