情境教学法在小学英语教学中的运用研究

孙书云

《文渊(高中版)》 2019年12期

山东省济宁市兖州区实验小学 山东 济宁 272100

情景教学法是指在小学英语教学中以学生学习为主体，围绕学生学习的现实情况为依据选定一个主题来构建模拟学习情景。而小学生在自觉进入情景的过程中就会对自己英语学习的基础知识进行一个系统层面上的高频率调动融合，从而培养学生在语言学习开化启蒙阶段的英语独立学习能力，发散小学英语思维进行逻辑思考等等，通过情景教学习得的英语内容会比传统的死记硬背得到更加灵活的记忆和应用。

情景教学法；小学英语教学；运用研究