思维导图在初中英语阅读教学中的应用思考

王玲珍

《文渊(小学版)》 2020年10期

江西省宜春市丰城市袁渡镇初级中学 江西 宜春 331128

在初中英语阅读的学习中，学生还面临着学习时间少、兴趣不浓厚、畏难情绪等各种问题。因此，利用思维导图提升学生的记忆能力，帮助学生实现阅读知识的结构化和概念化，提升英语的语言组织力和语感，成为当前初中英语阅读教学的重点。

思维导图；初中英语；阅读教学；应用思考