浅谈微课与翻转课堂的高中英语阅读教学

杨飞河

《文渊(小学版)》 2020年10期

广东省吴川市第二中学 广东 吴川 524500

微课以及翻转课堂，都是在现代教育背景之下，实现教学工作优化的有效途径。高中英语教师，进行阅读教学指导期间，要明确基础教育教学的要点，多开展教学实践研究，确定课题研究计划。对微课、翻转课堂的应用进行深入分析，构建良好的教学平台，优化应用教学措施。最终实现理论与实践之间的统一，提升高中英语阅读教学质量。

微课；翻转课堂；英语阅读；教学实践