庆云职业教育产教融合运行的体制性障碍分析

翟敏雪

《文渊(小学版)》 2020年10期

庆云县职业中等专业学校 山东 庆云 253700

产教融合作为职业教育发展的方向，在发展过程中面对体制性障碍，此类障碍阻碍职业教育产教融合深度发展。对此，本文对庆云职业教育产教融合体制性困境进行分析，提出庆云职业教育产教融合的体制性障碍突破方法。

职业教育；产教融合；体制性障碍