新高考背景下高中英语语法教学"探究"

石 瑜

《文渊(小学版)》 2020年10期

内蒙古师范大学附属中学 内蒙古 呼和浩特 010010

高中语法知识体系复杂，关于语法知识点的讲解大多枯燥，学生对语法学习存在一定的认知误区，也缺乏一定的探索热情，导致了英语语法的教学工作很难达到预期的教学效果。分析当前教学现状可知，学生的英语水平与语法的掌握程度息息相关，语法教学不但可以帮助学生构建整体知识框架，还可以帮助学生快速掌握相关技巧，也能帮助学生提高自己的口语和阅读能力。因此，做好英语语法教学工作，可以更好的吸引学生注意力，全面提高学生的英语语法学习水平。

新高考背景；语法教学；高中英语；课堂效率