以生为本开展小学数学课堂教学

向元茨

《文渊(小学版)》 2020年10期

湖南省常德市石门县太平镇平安希望学校 湖南 常德 415327

从内涵上来看，小学数学课堂教学的有效性主要是指学生在课堂教学中的参与程度，简单地说就是指学生在数学知识学习的过程中没有得到进步和成长。小学数学有效性教学是新课程改革背景下对小学数学课堂教学提出的一个新要求。

以生为本；小学数学；课堂教学；优化