小学语文课堂中语文知识向语文思维转化的有效策略探讨

贺 娟

《文渊(小学版)》 2020年10期

西安经开第一学校 陕西 西安 710016

语文学科不光需要让学生通过课堂学习，对听、读、写、说等方面有一个全面的认识，更是需要对学进行价值观、人生观的正确引导。这样才能在学生学习语文学科以及其他学科时，都有良好的解决问题的方法。这需要教师在实际的语文课堂教学中，也要逐渐引导和启发学生的语文思维转化的能力。本文从小学语文的课堂教学方式的角度出发，探讨如何通过课堂教育，培养学生的语文思维能力，希望能给各位同仁，带来一些可供参考的建议。

小学语文；课堂教学；语文知识；语文思维；转化