核心素养理念指导下探讨如何开展小学语文阅读教学

陈萍萍

《文渊(小学版)》 2020年10期

广西贺州市富川瑶族自治县莲山镇沙洲小学 广西 贺州 542709

小学生的智力和理解能力处于发展期，具有较大的开发潜力，要想实现对学生阅读能力的培养，则需教师充分联合课内外阅读资料，对学生的阅读能力进行开发。具体而言，建议教师坚定核心素养培养的教学目标，在学生接触阅读的初期阶段就能做好教学引导工作，不过分关注阅读结果，而是注重阅读过程，致力于对学生阅读习惯和阅读技巧的培养，在阅读活动中鼓励学生发散思维，从多个角度解读阅读文本，从根本上提升学生的阅读水平。

核心素养理念；小学语文；阅读教学