高职院校教学质量诊断与改进研究的建设策略

余 洋 张 培

《文渊(小学版)》 2020年10期

重庆工商职业学院 重庆 九龙坡区 400052

从早期欧美高等职业教育内部质量保证体系形成理论框架到我国一系列政策文件出台保障高等职业教育质量提升，逐渐由各方保障走向自我保证，逐步趋近于以落实管、办、评分离为核心的评估改进，对高职教学质量诊断与改进现有情况提出几点建设策略。

高职院校；诊断与改进；建设策略