初中班主任的科学性和艺术性管理探究

陈潘

《文渊(高中版)》 2019年12期

重庆市綦江实验中学校 重庆 401420

学生们在初中阶段能否顺利完成各个方面的过渡，全部有赖于班主任的管理措施，换言之，班主任的有效管理也是为初中生指明了前进的方向。这时，班主任应该建立起新型的师生关系，让学生们觉得自己和教师之间都是平等的关系，进而建立起正确的三观，在各个方面对自己严格要求。让学生们都以有效的身份参与到班级的管理当中去。在优化班级管理的过程中，班主任还要着力培养优秀的“领导班子”，发挥班干部的表率和管理作用。此外，班主任自己也要注意规范言行，以期取得良好的班级管理效果。

初中班主任；科学性；艺术性