高三数学教学中培育学生研学能力的探索

张荣

《文渊(高中版)》 2019年12期

宁阳县复圣中学 山东 泰安 271400

为了更好地进行高三数学教学，教师应充分利用课堂的有效时间，适度拓展知识，丰富学生认知；适度变式习题，促进学生思考；适度总结方法，方便学生应用；适度重复训练，强化学生经验，在数学知识的联系与整合上下功夫，使学生的数学核心素养得到提升，数学解题经验更加丰富，数学认知和思维水平得到提高。

高三数学教学；学生研学能力