摘 要：
在新课程改革不断深入的背景下，当前在小学品德学科教学工作中教师应注重改变以往教学策略，发挥出各种现代化手段的利用优势。本身对于小学品德学科来说，就有较强的理论性，并且和日常生活有着较深的联系，教师应注重将教学工作和日常生活融合，以此提升整体教学效果，让学生将掌握到的理论知识应用到生活实际，提升应用能力，在这一潜移默化过程中促使学生形成正确的“三观”以及道德品质，有着更加广阔发展空间。因此，本文将围绕提高小学品德学科生活化教学实效的策略为主题来展开分析，通过详细了解当前小学品德学科生活化教学工作中存在的薄弱环节，再提出促进小学品德学科生活化教学工作顺利开展的可行性对策。
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