基于STEM教育的信息技术教学模式设计与研究

李秀玲

《文渊(高中版)》 2021年01期

广东省东莞市横沥中学 广东 东莞 523460

随着新课改发展和推进，以及当前我国教育现代化理念的深耕和建设，现阶段初中信息技术课堂教学工作的开展与传统的教学模式相比发生了全面的变化。教师对于提升个人的教学能力、促进学生的学习素养、创新课堂的开展方法、丰富学习的应用素材等方面，做出了深入的研究和探索，制定了合理的方案与措施，实现了与个人教学需求相匹配的、与学生学习规律相适应的教学策略与教学模式。通过该方法的应用，能够有效地实现对学生的深度教学和引导，且能够为后续的初中信息技术教学工作持续开展提供强有力的支撑与保障。

STEM；信息技术；初中；问题分析；方法研究