小学高年级数学探究式教学策略

原艳玲

《文渊(高中版)》 2021年01期

山西省长治市潞州区紫坊小学校 山西 长治 046000

在当前的教育背景下，传统的“灌输式”教学模式已经难以满足新时期的育人要求。而探究式教学作为一种能够弥补“灌输式”教学缺陷的教学模式，其重要性逐渐突显出来。因此，笔者立足于教学实践，具体阐述和分析了小学高年级数学探究式教学活动的组织方法。

小学数学；探究式教学；教学策略