小学语文课堂与多媒体教学的有效结合

李晓庆

《文渊(高中版)》 2021年01期

黑龙江省齐齐哈尔市甘南县第六小学 黑龙江 齐齐哈尔 161100

学生在小学阶段进行学习其实就是一个启蒙的阶段，在启蒙的阶段，学生的理解程度往往是比较低的。所以在这个时候，如果仅仅利用一些比较单薄的语言或者是课文来进行描述的话，是很难使学生完全理解课本意思，完全理解上课内容的。所以在这个时候利用一些区位，多媒体内容，用图片，影视的方式来帮助学生进行理解，其实能够启发学生的思维，提高他们在课上的活跃程度和思考能力，使他们获得更多的知识。

小学语文；多媒体教学；拓展课外；教学灵活；教师压力