小学数学教学中有效问题情境的创设

郎荣兴

《文渊(高中版)》 2021年01期

烟台市莱山区实验小学 山东 烟台 264003

随着教学水平的提高，对于学生的数学能力水平要求也越来越高。所以，教师要通过各种教学方式，从各个方面培养学生的能力，促进学生的数学素养和综合能力水平的提高。在现代教育中，一些学生数学学习兴趣弱，学习积极性差。要想解决学生的兴趣问题，教师必须通过有效的教学方式为学生营造一个好的教学环境。问题情境的创设则是一项高效的策略，有利于激发学生的探索精神。本文主要对问题情境创设法在数学教学实践中进行分析。

小学数学；有效性；问题情境；教学策略