初中地理生活化教学策略研究分析

姜玉洁

《文渊(高中版)》 2021年01期

陕西省西安市经开区第一中学 陕西 西安 710018

初中地理教材中蕴含有大量的生活常识，且学生已经具备一定的生活经验。因此，在初中地理课堂中导入生活化情境，对于调动学生学习地理的积极性，促进学生今后发展有着积极作用。下面，笔者将结合自身的实践教学经验，从提出生活化的问题、挖掘教材生活资源和回归现实社会生活等角度出发，浅谈如果构建生活化的初中地理教学课堂。

初中地理；生活化；教材策略