提高初中语文阅读课教学的有效性

辜奕翔

《文渊(高中版)》 2021年01期

四川省峨边民族中学 四川 乐山 614300

在现阶段的高考中，因为经历了不同程度的改革，在教学的过程中，教师就需要避免出线低效率的教学现象，这样才可以有效地确定课堂中的教学主体地位，并且改变现有的教学现状，消除因为课型特点不明确，给课堂中的教学效果带来的负面影响，教师在丰富教学手段的过程中，也需要提高学生的阅读有效性，教师在初中语文教学中，也需要提高教学有效性，因此，本文就提高初中语文阅读课教学的有效性，进行分析总结，提出建议。

初中语文；阅读教学有效性；教学资源；准确定位；进入角色；学习地位