高中班主任德育实效性策略研究

戴 娜

《文渊(高中版)》 2021年01期

黑龙江省齐齐哈尔市依安县第一中学 黑龙江 齐齐哈尔 161500

班主任是班级德育工作开展实施的主体，也是最为基本的引导者，是学生成长过程中非常重要的引导者和人生导师，对学生的思想品质和道德行为产生导向、激励和规范效应。然而，在现实教育中，班主任工作的德育实效性并没有得到充分发挥。所以，怎样才能够解决德育工作中的问题并优化德育教育工作，是新时期德育工作的重要内容之一。本文将结合实际工作经验，系统分析高中班主任德育工作的有效策略和基本方法。

高中班主任；德育；有效策略